Soll im Religionsunterricht noch gesungen werden? Viele Religionslehrer sind der Meinung, dass es in ihrem Unterricht nicht um Glaubensweitergabe geht, sondern um Wissensvermittlung. Musik könnte da weiterhelfen. Nur wie? Denn der Musikgeschmack der Jugendlichen ändert sich sehr schnell, wenn man da mithalten will. Popsongs sind kaum geeignet, überzeugend an den Glauben heranzuführen.
Gesang für den Glauben
Thomas Groome, Professor für Theologie und religiöse Erziehung am Boston College, hat ein Konzept entwickelt, in dem anhand der Kirchengeschichte Theorie und Praxis der religiösen Erziehung nachvollzogen und vermittelt werden. In dieses Konzept ist auch Musik in den Religionsunterricht mit einbezogen. Der Gregorianische Choral wird in einem solchen Kontext nicht mehr als exotische alte Kirchenmusik wahrgenommen, sondern kann mit Verweis auf die heutige Gesangspraxis in den Klöstern als überzeitlich aktueller Glaubensausdruck wahrgenommen werden.
Hymnen von Ambrosius
Hier gibt es leicht Anknüpfungspunkte an das Geheimnis des Glaubens. Denn jetzt wird klar, welche Rolle religiöse Musik in der Kirchengeschichte spielte, wenn etwa erzählt wird, wie Bischof Ambrosius von Mailand mit populären Hymnen das Durchhaltevermögen der Gläubigen bei der Besetzung von Kirchen zu stärken, um deren Inanspruchnahme durch gegnerischen Arianer zu verhindern. Ein anderes Beispiel wäre die emotionale Kraft, die von den Gesängen der Hildegard von Bingen ausgeht. Und in der Kompositionspraxis von Felix Mendelssohn Bartholdy zeigt sich, wie viel interreligiöse Kraft in der Musik steckt.
Musik im Religionsunterricht wäre also unbedingt zu begrüßen, weil sie zum Verständnis des Glaubens beitragen kann. DT/ari
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