Die Lehrmaterialien des schulischen Religionsunterrichts sind stark am Mainstream der deutschen Exegese orientiert. Die Schulbuchtheologen und Religionspädagogen bedienen sich dabei der gewagten Hypothesen ihrer Kollegen, vereinfachen diese dabei aber so weit, dass die Historizität meist vollständig zugunsten einer politischen, psychologischen oder kulturgeschichtlichen Symbolik bestritten wird.
Würzburg
Jesu Spuren sind vielfältig
Vorsicht Religionsbuch: Schmälert die Spätdatierung der Evangelien die Glaubwürdigkeit der Botschaft?
