Bonn (DT/dpa/KNA) Die Umsetzung der Inklusion in Deutschland bleibt auch fünf Jahre nach Unterzeichnung der UN-Behindertenrechtskonvention hinter den Erwartungen zurück. Es bedürfe noch erheblicher Anstrengungen, bis das deutsche Schulrecht die Vorgaben zum gemeinsamen Unterricht für Kinder mit und ohne Behinderung hinreichend oder gar vollständig erfülle. So lautet der Tenor einer Studie der Monitoring-Stelle zur UN-Menschenrechtskonvention, die am Mittwoch zum Auftakt eines zweitägigen UNESCO-Gipfels in Bonn vorgestellt wurde.
Hinter den Erwartungen zurück
Studie: Kein Bundesland erfüllt Recht auf inklusive Bildung – UNESCO-Gipfel in Bonn – Umbau des gesamten Schulsystems gefordert
