Verglichen mit Afrika oder dem Osten Europas geht es Menschen mit Behinderung in Deutschland sicher gut. Aber die Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen, die im März 2009 vom Bundestag ratifiziert wurde, deckt auch in unserem Land Schwachstellen auf. Zum Beispiel, wenn es um den gemeinsamen Unterricht von Kindern mit und ohne Behinderung geht. Bei der schulischen Inklusion hat Deutschland viel aufzuholen. Doch dafür müssen die Bedingungen stimmen: Kein Kind soll unter falsch verstandener Inklusion leiden. Wenn es für das Kind kein besseres Angebot in der Regelschule gibt, soll es auf eine Förderschule gehen können. Langfristig muss es aber einen geordneten Übergang zwischen den verschiedenen Systemen geben. Das große Ziel ...