Schüler werden noch immer zu wenig gefördert

„Wer zu lesen versteht, besitzt den Schlüssel zu großen Taten, zu unerträumten Möglichkeiten“ – wenn diese Beurteilung des Schriftstellers Aldous Huxley immer noch zutrifft, so stehen Deutschland, so düster die Stimmung aufgrund der aktuellen internationalen Finanzkrise jetzt auch sein mag, noch große Dinge bevor. Denn: Bei der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) 2006, die am Dienstag in Berlin vorgestellt wurde, erreichten die deutschen Grundschüler ein Leseverständnis, das insgesamt deutlich über dem Schnitt der OECD-Mitgliedsländer und auch über dem Schnitt der EU-Staaten liegt.